☼ Schüler und Smartphones - ein Balance-Akt

Die Eckpfeiler des Abends sind folgende:

► Aktuelle Situation von Schülern online
► Handlungsbedarf aller Institutionen, Eltern als die „oberste Instanz“
► Live-Beispiel zu Apps, Mobile Games und deren Suchtfaktoren
► Bermuda-Dreieck "Erziehung" - Eltern, Schüler und Schulen
► Mediensucht bei Schülern erkennen; Handlungsstrategien entdecken
► Apps, warum sind sie oft kostenlos und was sind die geltenden Altersbeschränkungen
► Rechtliche Lage von Kindern und Jugendlichen im Netz
► Perspektivwechsel: „Lehrer sind Schüler, Schüler sind Lehrer“
► Das BayEUG im digitalen Unterricht - Konfliktpotenzial?
► Hilfreiche Apps, Tipps und weiterführende Seiten

Es ist empfehlenswert, dass die Teilnehmer*innen ihr eigenes Smartphone mitnehmen.

Patrik Stemmer arbeitet mit Kindern und Jugendlichen im pädagogischen Kontext. Besonders am Herzen liegt ihm die medienpädagogische Bildung der Kids, da diese meist im schulischen Alltag nicht oder nur teilweise behandelt werden kann, jedoch direkte Auswirkungen auf Unterricht, Gesellschaft und Sozialkompetenzen hat. Seit 2015 ist er als selbständiger Medienpädagoge mit seinem KUJO-Konzept (Kinder und Jugendliche Online) an allen möglichen Institutionen und Schularten in ganz Bayern unterwegs, um mit den Schülern, Eltern und Betroffenen am großen Thema „Medien“ (Bildung, Erziehung, Kompetenz) zu arbeiten. Das KUJO-Konzept erhielt 2016 den dotierten StartUp-Ideenpreis der Ostbayerischen Technischen Hochschule Regensburg.